公民行动

是什么制作了改变演员?

2月9日,2021年•布莱克Comeaux

全国各地的社区都有能力改变他们的力量。通过观察来自内内的人们,那些了解社区的人及其挑战最佳 - 有机会为这些挑战创造可持续的,有效的解决方案。让人们锻炼这一权力的障碍是什么?我们如何保留我们的社区订婚?

整个2020年,年轻的领导人组成阿斯彭年轻人领导人奖学金密苏里州圣路易斯市(St. Louis, Missouri)的一群人与他们的邻居一起参与了一个社区影响项目,以解决该市最紧迫的问题。AYLF的Blake comaux回顾了他的同伴们是如何识别这些关键问题并努力解决它们的,以及这一过程如何展示了在他们的社区中任何人成为变革者的力量。

我相信公民参与的一个主要障碍是人们常常感受到的极限信念:一个人没有权力改变自己的情况。在我自己的经历中,我看过很多人因为这个而打败了自己。值得注意的是,这些人不责备。在看到生成后,在他们之前无法大大改变周围的环境 - 无论他们尝试多少和多么努力 - 都可以理解个人实际持有的权力。

在我所在的圣路易斯社区,争取教育公平是一场漫长的斗争。看到我们的前辈们在不平等仍然猖獗的情况下进行了多么艰苦的斗争并继续斗争,会让人非常沮丧。它让我们问自己,“如果他们如此努力,但这些问题仍然存在,我们真的能做出改变吗?”如果过去的经验告诉我们,我们没有能力实现改变,我们就没有动力去参与能够实现改变的行动。

我们必须解决这一限制信念,因为我们的社区需要在内部改变以获得有效和可持续的领导。如果我们不先撕下这种感知无能为力的障碍,我们永远不会指望成为我们社区的长度大动者。

阿斯彭年轻人领导人奖学金赋予了我的队伍和我来面对困扰着密苏里州圣路易斯市的问题。我们共同意识到我们解决了一个眩目的眩目问题,其中许多人经历了紧密公平的教育,特别关注解决成就差距。成就差距可以定义为不同学生群体之间学术表现的差异。在圣路易斯,公立学校在圣路易斯市学区(SCLPS)和全型公立学校平均值之间存在这种差距。

SLPS学校的平均数学水平为18%,而该州公立学校的平均数学水平为42%。当你看到SLPS学校的平均阅读熟练程度为23%,而州立公立学校的平均水平为49%时,这一差距再次得到确认(资料来源:公立学校审查)。

这对我们的学生来说是一个私人的问题,因为我们中的许多人都在SLPS学校上学,并亲身经历了这种差距的影响。此外,多名学员目前在SLPS学校任教,从学生和教师的角度加深他们对问题根源的认识。作为AYLF经验的一部分,我们的学员被要求发起一个可持续的社区影响项目——通过解决一个影响圣路易斯的紧迫问题,把我们在联营中学到的领导力经验付诸实践。这些数据强调了这些明显的差异,以及我们个人对被剥夺优质教育的后果的认识,我们提出了两个目标:缩小成就差距和在我们的城市创造一个更公平的教育。

知识我们社区需求与自我的信心相结合,以实现变化是一种极其强大的组合。

在教育我们项目的焦点之后,我们确定了我们如何了解改变。此时,去年春季,SLP宣布该区由于Covid-19的猖獗传播而在线进行学年。距离学习格式,凭借其依赖技术,对不可能有效适应在线学习环境的SLPS学生构成了一个可能的严重问题。看到这一点进一步扩大了实现成就差距,我们为我们提供了对学生的虚拟学习学期做好准备的感觉。

我们开始提供必要的材料,比如适合年级的书、写作用具、笔记本、耳塞和背包。我们选择的目标是三年级的学生,因为这一阶段被认为是一个关键的学习阶段,对学生未来的成长至关重要。在装载和整理好物资后,我们把它们送到了Mullanphy小学,并在非常热心的老师的帮助下,为学生们在第二天上学时收到这些物品做准备。我们可以感受到来自老师和家庭的感激,当他们拿起补给。

除了材料本身之外,这个项目产生了影响,因为它证明了社区中的人们 - 来自社区的人 - 真正关心的问题Slps家庭面临的问题。长大在并被SLP培养的人送回了一个在自己的成长方面有影响力的机构。通过我们的努力,我们帮助了75名学生及其家人。

认识到我们有能力成为社区的变革者,我和我的AYLF同伴能够有效地实施一个解决方案,来解决我们感到和经历过的问题。我们能够展示社区成员的潜力——在我们的例子中是年轻人——一起努力改变。

对我们社区需求的亲密知识,加上自我影响变化的信心是一种非常强大的组合。我相信它也是让我们成功的原因。

我最真诚的希望是,这种组合被其他人,社区和外部机构杠杆作用,这些机构希望对社区产生积极影响。当以这种方式挥动电源 - 当解决方案来自于订婚的社区时,可以完成良好的限制。

Blake Comeaux是一家追求圣路易斯华盛顿大学哲学学士学位的学士学位。虽然对道德特别感兴趣,但他深深地喜欢通过不同的观点来观察世界,以发展和通知他自己的世界观。在完成本科学位后出席法学院的布莱克计划。虽然他尚不肯定他想要练习哪个法律领域,但他最终是激情来帮助他人的激情。他是2019-2020圣路易斯队列的Aspen年轻领导人。

有关的
K-12教育
这本字母表书教孩子多样性和同情心
阿斯彭挑战赛