商学院

塑造道德未来的领导者

2021年3月17日值得教学的思想

在许多国家,2021年3月将为Covid-19威胁公共卫生宣言的一年周年。对于许多企业,3月2021年3月也标志着以前所未有的方式工作 - 通过历史社会动荡来到转向团队的一周年。该经验在未来业务领导的经验是什么课程?

Gianpiero Petriglieri.

为了回答这些问题,我们采访了Gianpiero Petriglieri。Gianpiero Petriglieri是法国顶级商学院INSEAD的教授,他的课程还获得了阿斯彭值得教学理念奖。“道德:基于价值的国际化的领导。”请阅读为什么Gianpiero认为管理理论正面临中年危机,为什么他希望关怀将成为未来领导的核心,以及更多。

课程挑战的第一次会议之一“崇拜中断。”你能说一下这段课程的这意味着什么,为什么这种方法很重要?

在过去几年中,我一直在留下深刻的印象,即在商业和商学院中“中断”,已成为一种排序的教条。一个毫无疑问的好。很多时候我遇到了更加专注于如何扰乱他们的业务,或者他们的竞争对手的高管,而不是要求或解释他们应该这样做 - 谁会受益。与我在设计第一版本的本课程的同时,辩论正在涌现采用“快速和打破事物”(并最终为其道歉)作为组织原则。也许我们打破的一些事情,或者我们扰乱的机构可能值得保留。但是我们如何进行呼叫?或者更准确地说,谁可以让那个电话,而且代表谁?当我们说一个改变代表进步时,那是什么意思?

在我看来,这些问题涉及到作为一种社会和伦理实践的领导力的核心,也就是说,领导者总是把一些人(而不是其他人)聚集在一起,并为生活带来一些价值(而不是其他人)。我认为在管理课程的背景下提出它们是很重要的,因为在管理课程中,领导力仍然主要是,一种工具实践,一种达到特定目标的活动。

这些问题不仅有可能让领导者更有效率,而且更明智。因为它们会让观点和有用的想法(比如分裂或结盟)停止转向危险的方向,成为不容置疑的信念。你可以阅读更多相关内容这里这里

课程中的一个主要主题之一是领导的想法在时间和地点的不同之处。自Covid-19爆发后,您如何如何发展领导的需求 - 即使在大流行后退后,领导者将是什么期限?

我认为Covid-19大流行引发了我认为作为管理理论和实践的中期危机。当我问一群经理,无论他们的文化还是资历,是什么让一个良好的领导者,他们总是提到愿景,以及实现这一愿景的战略。但在存在的危机中,危机中没有敌人救出或领土征服,愿景和战略的使用有限。

我们需要的是关心。我们需要稳重的领导者,并在努力如何掌握这场危机时持续,并且可能在某些时候才能努力,从事这一点。各个世纪以来,领导人始终关心他们的人和他们的未来,但我们经常要求他们首先关心未来,然后拉扯或推动那里的人。因此强调愿景。这场危机要求非常相反。在目前的人员和未来的关心最终将展开。我希望我们将学习的是要将关怀视为领导力的核心,而不是作为外围关注的问题。

请更深入地探讨这些问题这里,这里, 和这里

问“什么是好的团队?”“你会探索价值观冲突的个人如何合作。在许多国家经历了最后一年的远程工作和加剧的社会紧张之后,您在下一次教授这门课程时将如何处理这个话题?

我认为很多时候我们混淆了一致和从众。这部分课程提醒了参与者,真正的共识是从众的对立面。它要求有不同观点的人之间进行诚实、有力、尊重的辩论,也许这些观点背后隐藏着不同的世界观。

我们都明白,从理论上讲,一个好的团队是一个让辩论成为可能的团队。然而,我们都在与自己从众的愿望斗争,或与他人的压力给我们的代价斗争。这个问题确实非常相关。我们都有渴望坚持那些看起来像我们的人,也希望迎接看起来和思考的人不同。当后者允许占上风时,我们拥抱多样性并增长。当前占领时,我们偏离并陷入困境。

问题是,领导和工作场所如何帮助好奇心谨慎?以及技术怎么样?在不启用极化的情况下维持多元化需要什么?这些都是过去一直是课程中核心的问题,并将在未来留下。远程教导它,去年春天,我被学生的努力触动了超越遥感彼此的奇妙的局限性。有可能在学习机会中转向距离距离的风险和奖励的学习机会,以及关于坚持熟悉的诱惑。我希望继续探索这种紧张,在遥感和接近之间,几年来进入课程,无论它是否在线发生。

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当你的课程的校友进入各行各业担任领导职务时,你希望他们在整个职业生涯中坚持的一课是什么?

首先,这种领导力并不存在。领导人做的。尽管我们可以将领导力视为一种智力或技术企业,但它仍然是一种具体化的、感性的实践。当人们在他们的生活或团队中寻找舒适的方向时,他们不会看领导书籍。他们会关注身边的领导者,并向他们学习。他们学到的一些东西可能会有帮助,而另一些可能(即使无意中)会造成伤害。

第二,差异是不可避免的,但多样性是一种成就。这需要敏感且有技巧的领导者来确保不同的观点和故事能够在同一个空间中茁壮成长,并丰富生活在其中的人们。

第三,领导者是教师。是cliché,但这是真的。我们在工作中学到了很多。作为管理者,我以前的学生是人们生活中最重要的老师。我希望他们能像我一样享受教书育人的责任,努力将安慰与挑衅、理论与实践结合起来,最重要的是,把有用的见解和有趣的问题留给其他人。就像我希望我的课程,当我们合作愉快时,能让学生两者兼得。

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想了解更多Gianpiero的作品,请访问www.gpetriglieri.com.

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