所以呢?

学会倾听

2018年8月9日•Aspen规划和评估计划

这是双周的'所以什么?“指导强调了建议,活动和提示 - 主要来自宣传和评估世界,由此选择Aspen规划和评估计划

谁说话给谁?谁对谁说话?

作为读者最近的版本知道,眼镜团队后面“所以呢?”正在探索倡导者如何通过他们的宣传和政策变革努力来倾听并与他们希望受益的人联系。它是景观扫描的一部分,以通知共享洞察基金和倡导领域更广泛。我们正在采访一些宣传资助者和受让人。调查将增加宽度。我们正在收集工具或流程的示例。我们邀请我们的酷“所以什么?”读者通过向建议发送更多信息[电子邮件受保护]因为,y'know,你们聪明的东西。但今天我们分享了几个早期观察:

一个非营利组织受访者在教育政策领域,名为“国家教育官员”的团体,因为倡导者正在帮助政策制定和实施良好的技术问题,因此他们寻求受益的集团。这些官员的反馈帮助倡导者知道他们是否正在提供合理的建议和选项。隐含地,所有这些都旨在帮助学校系统,最终(我们假设)这些学校的学生。但有趣的是,这些选区仍然是隐含的。

相比之下 - 也许不出所料 - 与社区组织方法的倡导者寻求动员青年领导人,特别是边缘化青年,认为它们是“议员”的宣传努力。(他们绝对不是“受益人”。)但是那些生活将通过他们的倡导改善的人远远超出了这些成员:

“从系统的角度来看,我们看出更多。我们希望改善那些在社区的人们的生活,我们通过公共教育系统来做......[W]e’re listening to the students that are our members, that’s how we land on those issues, but I think what we’re trying to change and advocate around is the levers in the system we think can have a big [statewide] ripple effect and impact.”

每个目标都在全州教育政策变革。均依赖于多个“倾听”机制,以与其“受众”或“成员”协商,在协商下设立和修改政策目标和宣传战略。但重力的中心分开。

倡导者可以听公民。但那些权力的人听到了吗?

纽约时报的意见片关于工会的价值指出了我们vox文章探索A.有争议的2014年研究通过政治科学家马丁吉伦斯本杰明I.页面这似乎表明“普通公民和群众的利益集团对政策选择几乎没有或没有独立影响”。VOX很好地总结了作者的结论以及一些反驳。

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